פיתוח מקצועי למחנכים
יועצת אקדמית: ד"ר אורית גולדברג
מנחה: יאיר פידל
במפגשים נבקש ליצור מרחב מקצועי, יישומי ומתפתח בהם יינתן דגש לדמותו ולתפקידו של המחנך כמבוגר משמעותי וכמוביל תהליכי צמיחה אישיים וכיתתיים.
במוקד המפגשים תעמוד היכולת לראות כל תלמיד כשלם בתוך כיתה הטרוגנית, לזהות צרכיהם, חוזקותיהם ואתגריהם של התלמידים והמחנכים כאחד, לבנות עבורם מענים דיפרנציאליים מדויקים - לימודיים, רגשיים, חברתיים ואישיים ולהתאים מענים לאוכלוסיות לומדים מגוונות. זאת מתוך תפיסה שבכל קבוצת לומדים קיימת שונות משמעותית בצרכים, במוטיבציה, בתחושת המסוגלות ובדרכי ההתמודדות.
במהלך המפגשים נעמיק במספר סוגיות, ביניהן: פרקטיקות לעבודת המחנכים, היכרות מעמיקה עם התלמיד, בניית קשר ואמון, ניהול שיחות אישיות, חיזוק שייכות ומסוגלות, עבודה עם הורים ועם צוותי ההוראה, שימוש מושכל במידע ובנתונים, והתאמת מענים לתלמידים ולקבוצות שונות.
תרגום תפיסות חינוכיות לכלים מעשיים שניתן ליישם בכיתה, בשיח האישי ובליווי התלמידים.
תפיסת המחנך כמבוגר משמעותי ומוביל דרך, ברוח העקרונות והפרקטיקות של תכניות ראשית ואתחלתא (קרן משפחת ליאון) תהווה בסיס למפגשים תוך התאמתם לתרבות החינוכית ולמאפיינים הייחודיים של בית הספר בעידן המודרני.
המטרה אינה להוסיף למחנך עוד משימות, אלא לדייק את העשייה שכבר מתקיימת, להרחיב את ארגז הכלים שלו ולפתח שפה חינוכית משותפת לצוות המחנכים - כזו שתאפשר לראות, לזהות, להתאים, ללוות ולהוביל כל תלמיד במסלול ההתפתחות האישי שלו.
מטרות המפגשים
גיבוש הזהות המקצועית והבניה של תפיסת התפקיד.
העמקת תחושת המסוגלות בעבודת ההוראה.
העצמת המחנך כדמות בעלת השפעה על ההתפתחות של תלמידיו.
לווי ותמיכה בדילמות העולות מהשטח ובהשתלבות בתפיסה הבית ספרית.
העצמה אישית של המחנך כמנהיג חינוכי וגיבוש "האני מאמין" האישי והמקצועי הנשען על אתיקה מקצועית.
נושאי המפגשים
נתרגם תפיסות חינוכיות לכלים מעשיים שניתן ליישם בכיתה, בשיח האישי ובליווי התלמידים, נתמקד בזהות המקצועית המתפתחת ובזיהוי הצרכים האישיים, המקצועיים והמערכתיים העולים בעבודת המחנכים. נעסוק בסוגי התקשורת השונים: מורה – הורה, מורה – מורה, מורה – תלמיד, מורה – אנשי צוות והנהלה. נתייחס לשונות שבין התלמידים ולצרכיהם, ובד בבד לשונות בין אנשי הצוות החינוכי. נדון בפרקטיקות לבניית מערכי שיעור חינוך מיטבי המשקפים את ערכי בית הספר ובעלי פוטנציאל לטפח את רמת המוטיבציה ותחושת השייכות של הלומדים לבית הספר בכלל ולכיתת האם בפרט. ניחשף למודלים של סגנונות שיח בין המחנך לתלמידיו ולתהליכים חינוכיים המשלבים בין היכרות מעמיקה עם התלמיד לבין פרקטיקות יישומיות בעבודת המחנך. זאת תוך יצירת מסגרת של קהילת עמיתים ושיח רפלקטיבי על קשיים ופתרונות בשילוב ניתוחי מקרה, דיונים ושימוש מושכל בכלי הבינה המלאכותית.
היקף שעות ומועדי המפגשים:
יתואמו בהמשך
הכרה לגמול:
המפגשים מוכרים לקידום במתווה הפיתוח המקצועי על פי הכללים של האגף לפיתוח מקצועי בדרגות "אופק חדש" וכן מוכר ברפורמת "עוז לתמורה". אוניברסיטת חיפה ממלאת יומן השתלמות עבור קורס זה. למסיימים בהצלחה ידווח אישור על סיום הקורס אשר יופיע ישירות בתיקו של עובד ההוראה. גמול ההשתלמות הוא 30 שעות.
דרישות:
1. נוכחות של 80% לפחות במפגשים
2. הגשת עבודת סיכום.
* פתיחת הקורס מותנית במספר הנרשמים
* ייתכנו שינויים בתכנית הלימודים
